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　　刚两岁，话说不清，如果他需要帮忙的时候，一定是拉着我的裙边，一个劲儿地恳求：“，……”实际上孩子们都爱使劲拉我的裙子，为方便他们，我尽量不穿太短的裙子，免得他们踮脚，但也不能太长，免得被这群吃得太饱的小猪顺手给扯下来。

　　一日，爬到操场的梯子上，因为害怕而上不得下不得，他放声哭着喊：“老师，老师”我迅速奔过去，在下面用手护着，看没什么危险了，就趁机对他进行语言教育，强迫他完整地说出：“请你帮帮我好吗？谢谢。”在危险与安全之间踌躇片刻，他终于张口说出了在幼儿园的第一个完整句子。当安全着陆后，他恨恨地踢着草坪说：“，.”我忍俊不禁，一个两岁的孩子，除了，之外，竟然以粗口表示愤怒。我拍拍他的头，蹲下来告诉他：“当你觉得不满的时候，请用“天哪”代替不文明的语言，好孩子要有礼貌。”

　　出于对成为一个好孩子的渴望，并博取好孩子每天离校时的印花奖章，改掉了他的粗口。

　　现在，我们常可以在校园里听见他大呼小叫：“，！”以前那都是斑斑的啊！